[摘要]烏魯木齊俄語培訓(xùn)學校得俄語記憶單詞的三種方法、今天俄語學習簡要介紹三種記憶單詞的方法，希望對大家有幫助！
烏魯木齊俄語培訓(xùn)學校得俄語記憶單詞的三種方法、今天俄語學習簡要介紹三種記憶單詞的方法，希望對大家有幫助！
俄語記憶單詞的三種方法
記憶單詞“因詞制宜、因人而異”
下面，俄語學習簡要介紹三種記憶單詞的方法，一起來看看吧！
詞源分析法
對于一些從現(xiàn)代俄語角度無法解釋的詞，可以用歷史的眼光來揭示它們的內(nèi)在涵義。如：
агроном(農(nóng)藝學家)在希臘文中是由агро(田野)和 ном(規(guī)律)構(gòu)成。
запад(西方)源于動詞западать(落下)。意思指太陽落下的方向。
университет(大學)在拉丁文中的意思是“綜合”，這就是為什么該詞僅指“綜合大學”的原因。
構(gòu)詞分析法
構(gòu)詞分析法解決的是單詞由哪一個詞直接構(gòu)成，要想弄清單詞因何而來，必須先劃出生產(chǎn)詞干及用以直接構(gòu)成該詞的詞綴。 如:тракторист(拖拉機手)是由詞干трактор(拖拉機)加名詞后綴-ис構(gòu)成。
與此同時，該詞又可能成為另一個詞的生產(chǎn)詞干，如：
тракторист加上名詞后綴 -ка 成трактористка(女拖拉機手)。這樣就可以把一個詞的前后派生關(guān)系搞清，單詞就很容易記住，且不易忘記。
邏輯記憶法
在百分百記憶法中有種叫做“說文解字”，單詞就像漢字一樣，這些單詞由前綴，后綴等等的意義引申而來，他們就相當于漢字的偏旁部首。俄語中許多的詞都屬于這類。
1)名詞后綴：--тель：從事某種活動，具有某種職業(yè)的人
преподаватель(教師)，создатель(創(chuàng)作者)
--лк(а)：進行某行為的器具，場所。
зажигалка(打火機)，курилка(吸煙室)
2)形容詞后綴：--ческ-：與某種人或物有關(guān)的。
переводческий(譯員的)，героический(英雄的)。
--лив-：有某種嗜好的，有大量某物的。
сонливый(貪睡的)，дождливый(多雨的)。
3)動詞前綴：
вы-離開出來：
вывести(引出，領(lǐng)出),выгнать(逐出，趕出)。
на-行為及于某物表面。
набежать (撞上)，налеить(貼上)。
4) 動詞詞根：
-раст-與長有關(guān)的。
расти (生長，成長)， возрасти (增長)，вырасти(長大以上就是新疆俄語學校為大家分享的一點小知識，了解更多信息歡迎登陸我們的官網(wǎng)查詢